閱讀素養講座筆記
講者:葉丙成教授
協辦:tutorJr
#108課綱
✅新世代教育樣貌
✅閱讀素養是什麼
✅對未來有何影響
✅有效的養成方式
一起閱讀、成長
閱讀素養講座筆記
講者:葉丙成教授
協辦:tutorJr
#108課綱
✅新世代教育樣貌
✅閱讀素養是什麼
✅對未來有何影響
✅有效的養成方式
最近,一位姐姐告訴我大三的女兒在學校初步通過了國外大學的雙學位交換申請,只要到國外該大學再唸兩年,就能多取得一個學士學位,但是自己不知道應不應該讓她去。
要不要讓孩子額外花時間做學習?
想到這個問題,很多家長會說:「小孩接下來國小了/五年級了/國中了,可能沒有多餘的時間可以學習。」
這個理由乍聽之下很合理,但是當我發現和高中生(尤其是高二、高三生)比這些國小、國中生更積極地為自己找學習的機會和管道時,總會想問:難道這些高中生的閒暇時間會比國小、國中生更多嗎?
我們從小接受教育,通常是別人給我們什麼,我們就接受什麼;因為過去的我們不瞭解教育、不瞭解學習、甚至不瞭解自己,所以不太會針對學習的方法做出調整,或是主動提出自己的想法。
長大後,我們漸漸發現有些方式在我們身上效果不好,沒有切中我們想要提升的地方,或是讓我們感覺不太自在、不太喜歡、不太快樂,開始知道什麼是「適合我們」或是「我們想要」的。
我們被提醒要當屬下的「教練」,比起命令與責怪,選擇多點陪伴、支持與鼓勵,並適時給予回饋,引發討論;比起指導對方怎麼做,更傾向引導對方用不同觀點去思考。