![[書]《茱麗葉的回信》：蔑視星星，挑戰命運](https://i0.wp.com/staycview.com/wp-content/uploads/2022/06/%E8%8C%B1%E9%BA%97%E8%91%89%E7%9A%84%E5%9B%9E%E4%BF%A1-1.jpg?fit=1200%2C630&ssl=1)
在高中教《羅密歐與茱麗葉》的加拿大老師葛蘭，為了學習「愛情」，前往義大利維洛納「茱麗葉之家」當義工，負責回覆各地人民寫給茱麗葉的信，希望在這經驗中有所學習和成長。
《茱麗葉的回信》穿插他這（兩）段旅程，以及課堂中教授《羅密歐與茱麗葉》的情境，帶著學生、讀者和他自己更認識《羅密歐與茱麗葉》，也更認識愛情。
這是一本探索愛情的自傳，也是一堂文學課。
周慕姿心理師最新療癒力作《羞辱創傷》，帶我們看見羞辱在我們身上造成的傷，走入這本書的諮商歷程。
她的作品之所以療癒，是因為她從你我的傷痛日常中發現了模式(pattern)，從生活情境中剖析這些模式發生的緣由，把我們無以名狀的痛苦與悲傷，用簡單易懂的說明方式具體地攤在眼前，讓我們得以梳理這些感受，重新擁抱自己。
胎兒的存在屬於「正是（is）」還是「將是（to be）」，抑或只是「似乎」？如果還沒離開子宮的胎兒擁有意志與思想，卻沒有自由，他屬於何者？如果他某種程度可以決定一些事（例如早產）又屬於何者呢？
《堅果殼》以胎兒為第一人稱，觀察及思考與母親接觸的人事物，打破了一般人認為胎兒或嬰兒無意識或無知識的認知。
我曾經想找到一個一勞永逸的能力，讓我能學了之後就不用再學別的東西（是多懶惰）。後來發現這個變動快速的世界，大概沒人能保證有這樣的能力存在；但幾乎每個人都同意：在這個時代，快速應變和學習的能力是必備的，不然很容易被時代的洪流淹沒。
另外整理一篇四個傾向的特質、優勢與挑戰，還有如何和四個傾向的人相處的文章。
要怎麼讓自律者換燈泡？
→你不用叫，他已經換好了。
要怎麼讓質疑者換燈泡？
→你必須先回答他的問題：「我們到底為什麼需要那個燈泡？」
要怎麼讓盡責者換燈泡？
→直接要求他去做就對了。
要怎麼讓叛逆者換燈泡？
→別指望他了，你自己來吧！
《理想生活的起點》是一本和我預期內容十分不同的書。原以為是在寫作者如何建構自己理想中的生活，實則將所有人分成四種傾向，一一介紹傾向特性，讓讀者透過瞭解這些傾向對待期待的方式，認識自己、認識別人，藉以找到完成自己目標的方式，以及和別人相處、溝通、合作的方式（包括職場、伴侶、親子等關係），似乎的確是教我們通往理想生活的指南。
我們追求「忙碌」，追求「善用零碎時間」，覺得閒不下來，以為自己很會利用時間，卻可能是這個時代的文明病－無法忍受無聊。