要不要讓孩子額外花時間做學習？

想到這個問題，很多家長會說：「小孩接下來國小了/五年級了/國中了，可能沒有多餘的時間可以學習。」

這個理由乍聽之下很合理，但是當我發現和高中生（尤其是高二、高三生）比這些國小、國中生更積極地為自己找學習的機會和管道時，總會想問：難道這些高中生的閒暇時間會比國小、國中生更多嗎？

大部分的問題都是假問題

顯然不是如此，只是學生到了這個階段，會選擇延後睡覺時間，或是更有效分配、利用自己既有的時間來學習，是學習意願大過「沒時間」這個能夠被解決的議題。

當學習意願（或家長讓孩子學習的意願）夠大時，沒時間通常是個假問題（不是影響決定的關鍵）。

為什麼高中生的學習意願大於國小、國中生？

然而，又是什麼讓這些高中生的學習意願足以克服時間不夠的問題呢？難道這些學生國中、國小的時候就有這樣的學習意願嗎？

還是我們本來就會因為學習越久，就越喜歡學習；從要人逼著、盯著讀書，抗拒補習班，漸漸開始自己找學習管道，主動要求義務教育之外的學習？

小時候，家長無法放任孩子自己決定學習什麼、要不要（持續）學習，很大部分是因為大多數孩子不懂學習的功能和目的，不懂得堅持的好處，沒有明確的夢想，甚至對自己的未來沒有概念。

在習得與體認到學習的樂趣或成就感之前，學習本來就是一件辛苦的事，壓縮了當下玩樂與放鬆的時間，來換取未來可能得到的能力及機會。而我們都容易受「當下偏誤(current moment bias)」所影響，傾向選擇對當下而非未來有利的選項。

家長除了比孩子有更多的時間與經驗體會到這些事情之外，也是站在一個旁觀者與監督者的角度來檢視孩子的安排。

當孩子上了高中，除了和年紀小的孩子比起來，對「學習」和「堅持」的認知更深刻之外，對未來的概念和憧憬也漸漸成形。

這時候，他們或許也開始發現，有別的事情比「（犧牲玩樂時間）學習」更辛苦，那可能是發現自己的能力落後了，跟不上同學，或者是跟不上自己的夢想、自己想做的事、想成為的人；不承受努力學習的辛苦，就要面對能力不足的現實帶來的痛苦，所以有些人願意犧牲當下比較舒服的選擇，幫自己挪出時間來做學習。

成人比孩子更能做出有利未來的選擇嗎？

當然，不是所有成人在認知到犧牲當下利益和不輕易放棄的好處後，都能做出對自己未來較有利的決定；因此，看到孩子寧可選擇玩樂而非學習，也就更不意外了。

旁觀者卻是相對能夠看到正確選擇的角色（因為痛苦的不是自己XD），在孩子有這些認知之前，提供他們更全面的觀點，以及前瞻的思維，才成了師長協助孩子留意學習時的責任。

怎麼做出不後悔的決定？

很多人在做選擇之前，都很害怕自己會後悔，因為人也容易有現狀偏誤（status quo bias），待在舒適圈裡，做相對保守的決定。

想知道未來怎麼樣不會後悔，可以先假裝我們已經做了決定，站在未來回頭看自己的選擇，更可能有什麼樣的感覺？

比如，決定買一套課程，卻怕自己後悔，可以先想想：

一年後我是會為自己省下這幾萬塊的學費和學習的時間而高興，還是會為了自己學了一項新技能、有更多發展與可能性而慶幸？或者反過來想：一年後我會為自己花這幾萬塊和這些時間而可惜，還是為了自己沒有提前學習有用的技能而懊惱？

這也是我現在報名一些活動前會用的思路：

我是會因為報名這個課程而過累、時間過於緊湊沒彈性（阻擋我報名的因素），還是會在這個時段留了空檔時後悔自己沒做更有效的利用？

問完這個問題，我就知道通常我只是被自己的惰性拖住，所以認命地幫自己報名活動；而大部分的時候，參加完活動的我都會慶幸自己當初做的決定，才得以有各種不同的收穫。

如果怕做出讓自己後悔的決定，卻不想被現況偏誤綁架，不妨讓未來的自己幫助現在的你做選擇，把時間軸拉長、鏡頭拉遠，更能找到長期而言對自己利的選擇。

請我喝珍奶！